Seconda parte

ISTRUZIONI

Per conseguire l’attestato del corso BES: Integrazione ed inclusione, riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) N. 88037, occorrerà seguire tutte le lezioni articolate in 10 moduli suddivisi in 1 video lezione e 1 video slide.

Ogni modulo o lezione è composto da 2 argomenti e al termine della visione di ogni argomento bisognerà cliccare su completato per poter passare all’argomento successivo.

Dopo aver visionato il secondo argomento bisognerà cliccare su completato e, in fine per passare alla lezione successiva bisognerà cliccare su completato relativo alla lezione.

OBIETTIVI

Il corso si propone di offrire una panoramica sulla normativa inerente ai Bisogni Educativi Speciali, e la classificazione in riferimento alla Direttiva Ministeriale del 27 Dicembre 2012. Inoltre si approfondiranno i temi dell’inclusione scolastica e della didattica inclusiva, presentando gli strumenti e le tecniche che permettono l’applicazione pratica dei principi della didattica inclusiva, nel contesto scuola

PROGRAMMA

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ISTRUZIONI

Per conseguire l’attestato del corso AUTISMO E METODI DI INTERVENTO, riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ID n. 87940, occorrerà seguire tutte le lezioni articolate in 4 moduli suddivisi in 1 video lezione e 1 video slide.

Ogni modulo o lezione è composto da 2 argomenti e al termine della visione di ogni argomento bisognerà cliccare su completato per poter passare all’argomento successivo.

Dopo aver visionato il secondo argomento bisognerà cliccare su completato e, in fine per passare alla lezione successiva bisognerà cliccare su completato relativo alla lezione.

OBIETTIVI

Il corso segue lo standard dettato da BACB (Behaviour Analyst Certification Board), un ente internazionale che ha l’obiettivo di certificare la preparazione di chi opera come analista del comportamento.

Applicare le diverse tecniche di sostegno alle sviluppo dell’autonomia personale per la costruzione dell’autosufficienza nel vivere e nel fare quotidiano delle funzioni primarie.

Applicare le tecniche di comunicazione con l’impiego delle diverse tecniche aumentative e alternative per lo sviluppo dell’auto-efficacia e della crescita delle potenzialità individuali.

Adottare tecniche di stimolo per a conquista dello spazio (movimenti, cura della persona, etc.) attraverso l’accudimento fisico, la manipolazione, stimoli sensoriali e vari ausili

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ISTRUZIONI

Per conseguire l’attestato del corso per Esperto in strategie didattiche e disturbi dell’apprendimento (DSA), riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) n. 87939, occorrerà seguire tutte le lezioni articolate in 10 moduli suddivisi in 1 video lezione e 1 video slide.

Ogni modulo o lezione è composto da 2 argomenti e al termine della visione di ogni argomento bisognerà cliccare su completato per poter passare all’argomento successivo.

Dopo aver visionato il secondo argomento bisognerà cliccare su completato e, in fine per passare alla lezione successiva bisognerà cliccare su completato relativo alla lezione.

OBIETTIVI

Il corso si propone di formare professionisti qualificati ad operare con studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)

Partendo dalle conoscenze teoriche di base sui DSA e sulle relative normative di riferimento e focalizzandosi sugli aspetti emotivo- relazionali e sul rapporto con la famiglia e con la scuola, il corso permetterà ai partecipanti di sviluppare le competenze necessarie per:

• Supportare bambini e ragazzi con DSA nello svolgimento dei compiti
• Attivare strategie compensative per i processi di studio
• Facilitare e guidare il processo di apprendimento
• Agevolare i rapporti scuola-famiglia
• Sapersi orientare nei diversi ambiti disciplinari
• Utilizzare le tecnologie informatiche favorenti apprendimenti mediati

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